miércoles, 20 de mayo de 2015

Preguntas de Gymkhana 5to año



PE03204_                       UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SAGRADO CORAZÓN                         Profesor: Yofran Eman
                       VALENCIA – ESTADO CARABOBO                                                    Geografía Económica de Venezuela
                       CÁTEDRA DE CIENCIAS SOCIALES
Cuestionario para la gymkhana.


1.        ¿La economía es una ciencia social, política o científica?
2.        ¿Qué describe la geografía?
3.        ¿Cómo se llama la zona entre trópicos donde se encuentra Venezuela?
4.        ¿Qué estudia la geografía económica?
5.        ¿Cuáles estados abarca la cordillera de los Andes?
6.        ¿Cuál es el punto más alto de la cordillera Central?
7.        ¿Cuál sector transforma la materia prima en productos terminados?
8.        ¿Qué es una región?
9.        ¿Cuál es la ciencia que estudia estadísticamente la población humana?
10.     ¿Quiénes conforman la población económicamente activa?
11.     ¿Quiénes conforman la población pasiva?
12.     ¿A qué se refiere la palabra urbano?
13.     ¿Cómo se le llama a la población no urbanizada?
14.     ¿Qué es la tasa de natalidad?
15.     ¿Qué es la tasa de mortalidad?
16.     ¿Cómo se llaman los movimientos poblacionales?
17.     ¿Cuál es el sector que explota los recursos naturales?
18.     ¿De qué se encarga el sector secundario?
19.     ¿Qué sector se encarga de la distribución y comercialización de los bienes de consumo?
20.     ¿Qué tipo de economía incluye el servicio doméstico, trabajadores por cuenta propia, conductores, artesanos?
21.     ¿Qué se entiende por la tenencia de tierra?
22.     ¿Cómo se le llama al dueño de la tierra?
23.     ¿Quiénes son los arrendatarios?
24.     ¿Qué nombre recibe el campesino que trabaja la tierra ajena y entrega parte de la cosecha?
25.     Mencione 2 objetivos del Ministerio del Ambiente
26.     ¿Cuáles minerales extraen los garimpeiros?
27.     ¿Cómo se llama el sistema mediante el cual se trabaja el espacio agrícola?
28.     ¿La producción agrícola tradicional emplea la tala para preparar la tierra, verdadero o falso?
29.     ¿Qué nombre recibe la pequeña parcela de tierra que cultivaban los indígenas?
30.     ¿Qué es una hacienda?
31.     ¿Qué es un hato?
32.     ¿Qué es un fundo?
33.     ¿Qué son fincas ociosas?
34.     ¿Cómo se les llama a las fincas altamente tecnificadas y generadoras de empleo?
35.     ¿Qué significa INTI?
36.     ¿Cuál es el objetivo del INTI?
37.     ¿Qué significan las siglas INDR?
38.     ¿Qué significan las siglas CVG?
39.     ¿Cuáles son las tierras que pueden ser expropiadas por el Estado?
40.     ¿Cuál es el mineral de origen orgánico, aceitoso, químicamente constituido por hidrocarburos?
41.     Mencione las cuencas petrolíferas de Venezuela:
42.     ¿Qué significa OPEP?
43.     ¿Cuál es la función de la OPEP?
44.     ¿Cuáles son los principales países compradores de petróleo venezolano?
45.     Mencione los tipos de petróleo según su viscosidad.
46.     ¿Qué es la apertura petrolera?
47.     ¿Cuál es la sustancia que se halla en fase gaseosa en la naturaleza?
48.     ¿Qué significa PDVSA?
49.     ¿Cuál es la empresa estatal que se encarga de explotar, producir, refinar, transportar y vender petróleo?
50.     ¿Cuáles son las siglas de la empresa Petroquímica de Venezuela S.A.?
51.     ¿Qué es la petroquímica?
52.     ¿Qué es la hidroeléctrica?
53.     ¿Cómo se genera la energía termoeléctrica?
54.     Mencione 3 centrales hidroeléctricas de Venezuela
55.     ¿Cuál es la función de MINERVEN?
56.     ¿Cómo se llama el río donde se encuentra la central hidroeléctrica “El Guri”?
57.     ¿Cómo se denomina la empresa que extrae, produce y trabaja el hierro?
58.     ¿Qué función cumple la industria metalúrgica?
59.     ¿Cuál es el medio por el cual los compradores y vendedores interactúan?
60.     ¿Qué se entiende por mercado interno?
61.     ¿Qué función realiza el mercado externo?
62.     ¿Cuál es la principal fuente de ingresos de Venezuela?
63.     ¿Cuáles son las modalidades del transporte?
64.     ¿Cuáles son las modalidades del transporte terrestre?
65.     ¿Qué modalidad de transporte representa el teleférico?
66.     Mencione 4 principales puertos del país.
67.     ¿Qué se entiende por transporte lacustre?
68.     ¿Cuál es el principal lago de Venezuela?
69.     ¿Qué se entiende por transporte fluvial?
70.     ¿Cuál es la función de la regionalización?


domingo, 17 de mayo de 2015

PAUTAS PARA EL INFORME DE 5TO AÑO

Informe escrito:
* Podrá ser trabajados en grupos de hasta 3 personas, donde cada integrante debe realizar las investigaciones de tres asociaciones
* La defensa será evaluada individualmente y las preguntas hechas al azar de entre sus tres asociaciones
* Será elaborado en hojas blancas además debe ser entregado y engrapado a una carpeta.
* Deberá dejarse un margen de 3 cm del lado izquierdo de la hoja, así como un espacio de 2 cm en los lados superior, inferior y derecho.
* Manuscrito con bolígrafo negro.


El contenido a desarrollar será el siguiente:
* ¿Qué es, objetivos y cuáles países lo integran?
* ¿Desde cuando está inscrita Venezuela?
* Ventajas y posibles desventajas para Venezuela
* Elaborar un mapa geográfico de los países que conforman cada asociación


Las asociaciones a desarrollar en el informe son las siguientes:
ALADI
MERCOSUR
ALBA
SELA
CEPAL
ALCA
CARICOM
UNASUR
CAN (Comunidad Andina de Naciones, en esta se debe incluir el contenido sobre por qué Venezuela se separa) 


Criterios a evaluar:
* Portada
* Introducción
* Conclusión
* Fuentes consultadas
* Uso de las normas ortográficas
* Calidad de la información
* Pulcritud y orden
* Mapa geográfico realizado a mano

miércoles, 13 de mayo de 2015

1ER AÑO

CONTENIDO PENDIENTE PARA 1ER AÑO B


Insurrección de José Leonardo Chirino:


     Se dio en Coro en 1795, Chirino era hijo de un negro esclavo y una india libre. Su levantamiento fue seguido por negros esclavos, negros libres, indios y mestizos. La insurrección tuvo carácter local, empezó en las cercanías de Coro tomando varias haciendas y siguió contra la propia ciudad, fue básicamente un movimiento contra los blancos.


Propósito de Chirino:
  • Establecer una Republica como sistema de gobierno
  • Abolir la esclavitud
  • Eliminar los impuestos de alcabala
     Sin embargo, la rebelión fracasó, los habitantes blancos enfrentaron a los insurrectos, los vencieron y ajusticiaron a todos los capturados. Chirino escapó por un tiempo, fue luego capturado y muerto en la horca de la plaza de Coro.


Importancia de la participación de los grupos sociales en la lucha: 


     Durante los primeros sucesos el pueblo venezolano fue testigo más no protagonista, pero en la medida en que los venezolanos fueron acercándose a las filas de los ejércitos de la patria, las victorias comenzaron a vislumbrarse.
     Y, al final de los largos años de lucha, el ejército libertador no era un conglomerado  de soldados que luchaban aislados,sino que ese ejército fue pueblo que respondió a la llamada del Padre de la Libertad, Simón Bolívar.

miércoles, 15 de abril de 2015

INFORMACIÓN PARA 4TO AÑO SOBRE EL PROYECTO DEMOCRÁTICO

Proyecto Democrático 

     El Objetivo del proyecto es involucrar a los estudiantes en el desarrollo de un proceso electoral realizándolo de manera vivencial y presencial, todos los estudiantes de 4to año participaran en el mismo pero realizando diferentes labores, al final del proyecto que será la elección propiamente dicha los estudiantes serán electores y posteriormente debatirán dicha experiencia. 

       De cada salón se escogerán 2 candidatos presidenciales y un rector electoral, cada candidato escogerá su grupo de campaña, su comité de publicidad y su comité de prensa y logística, el rector elegirá a su comité electoral y de seguridad, y el día de la elección, todos los comités trabajaran en pro del desarrollo armónico, ordenado y organizado del proceso, donde participarán estudiantes de 1ero a 5to año de media como población electoral. 


Descripción de Comités de trabajo 

Grupo de Campaña de cada candidato: 
Serán los encargados de crear un proyecto de país que abarque los siguientes ámbitos:
- Desarrollo económico (Sector agro- industrial y petrolero)
- Desarrollo social (Educación, cultura y deporte, seguridad social, salud)
- Desarrollo político (Relaciones nacionales (justicia) e internacionales)
Además se encargarán de organizar y fomentar el plan de campaña del candidato, su imagen personal y sus relaciones públicas.
Nota El día de las elecciones se desempeñaran como testigos en las mesas de votación.


Comité de prensa:
Tienen como funciones:
- Realizar sondeos (al menos 2 durante el proceso) y una encuesta a boca de urna.
* Organizar debates entre los candidatos.
* Realizar entrevistas a cada candidato.
* Elaborar boletín informativo.
* Organizar cierre de campaña.
Nota: El día de las elecciones serán apoyo logístico a los miembros de mesa


Comité de Publicidad:
Serán los responsables de proyectar la imagen de su respectivo candidato a través de las siguientes actividades
* Elaboración de Slogan que identifique al candidato con su proyecto de país
* Realización de afiche y panfletos publicitarios
* Elaboración de jingle de campaña.
Nota: El día de las elecciones se investirán de plan de seguridad de las elecciones.


Comité electoral:
* Son los responsables de elaborar y organizar el material electoral.
* Crearan estatutos que rijan la contienda electoral.
* Serán miembros de mesa.
* Realizaran las auditorias y el conteo de Votos.
* Organizaran la seguridad durante el proceso electoral.



Entrega de Informe Final 


       Luego de finalizado el proceso electoral, los estudiantes reunidos en comité deberán entregar al docente un informe final donde comentaran la experiencia de participar activamente en un proceso electoral, y describirán la participación e importancia de su comité en la democracia desde el punto de vista histórico en Venezuela, el informe se fraccionar de la siguiente manera: 

1- Introducción a la democracia y los procesos electorales (2 págs.)
2- Desarrollo del Proyecto: (10 págs.)
- Conversatorio con diputado de la Asamblea Nacional, Manuel Vicente Román.
- Elaboración y desarrollo de actividades de cada comité
- Resultado de la experiencia democrática
- Incidencia histórica de cada comité dentro de la democracia y por ende su influencia en los procesos electorales.
3- Conclusión (2 pág.)
Nota: El informe deberá ser entregado encuadernada o en una carpeta con gancho, realizado en computadora.